SKKN Tích hợp kiến thức các môn vào giảng dạy môn Tiếng Anh 8 Bài 11 Travelling around Viet Nam phần Read

 Dạy học theo chủ đề tích hợp Tiếng Anh 8 
 PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI 
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH DƢƠNG 
 PHÒNG GIÁO DỤC THỊ XÃ DĨ AN 
 TRƢỜNG THCS BÌNH AN 
 Địa chỉ : ĐT 743, Bình Thung, Bình An, Dĩ An, Bình Dƣơng 
 Điện thoại: 0650 3 751 482 
 Email : thcsbinhan@da.sgdbinhduong.edu.vn 
 Họ tên giáo viên: Đặng Thị Ngọc Tiên 
 Ngày sinh: 16 – 03 - 1988 
 Điện thoại : 0933 149 145 
 Email: ngoctien16@gmail.com 
 1 
 Dạy học theo chủ đề tích hợp Tiếng Anh 8 
 Kiến thức: 
 - Vận dụng kiến thức Tiếng Anh để có thể trao đổi với du khách nƣớc 
 ngoài, đƣa ra những lời gợi ý bằng Tiếng Anh về những điểm du lịch ở 
 Việt Nam dựa trên sở thích hay nguyện vọng của du khách nƣớc ngoài. 
 - Vận dụng kiến thức Địa lý, Lịch sử của mỗi địa danh Việt Nam để giới 
 thiệu với du khách. 
 - Kết hợp kiến thức môn GDCD giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi 
 trƣờng, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, ý thức giữ gìn và bảo tồn bản sắc 
 văn hóa dân tộc; giáo dục học sinh tình yêu quê hƣơng đất nƣớc. 
 - Vận dụng kiến thức Tin học để tìm hiểu một số thông tin, hình ảnh về 
 những địa danh Việt Nam qua mạng Internet. 
 Kĩ năng: 
 - Có kĩ năng vận dụng những kiến thức của môn Tiếng Anh, Địa lý, Lịch 
 sử, GDCD, Tin học vào giải quyết một tình huống thực tiễn trong cuộc 
 sống. 
 - Có kĩ năng thu thập thông tin, chọn lọc thông tin, tập hợp những nguồn tƣ 
 liệu liên quan đến bài học. 
 - Có kĩ năng thuyết trình, kĩ năng làm việc theo nhóm. 
 Thái độ: 
 - Học sinh nhận thức đƣợc tình yêu thiên nhiên, yêu quê hƣơng đất nƣớc và 
 có ý thức bảo vệ môi trƣờng, làm Việt Nam đẹp hơn trong mắt bạn bè 
 quốc tế. 
 3. ĐỐI TƢỢNG DẠY HỌC CỦA DỰ ÁN 
 Khối 8: lớp 8A4 
 Số lƣợng: 41 học sinh 
 3 
 Dạy học theo chủ đề tích hợp Tiếng Anh 8 
 Lớp: 8A4 
 Tiết 73 
 UNIT 11 : TRAVELING AROUND VIET NAM 
 Lesson 4 - Read (page 102) 
 I. MỤC TIÊU: 
 1. Kiến thức: 
 - Đến cuối bài học, học sinh có thể đƣa ra những lơi gợi ý về những điểm 
 du lịch ở Việt Nam cho du khách nƣớc ngoài. 
 a. Ngữ pháp: sử dụng động từ khiếm khuyết ―should‖ để đƣa ra lời 
 khuyên. 
 b. Từ vựng: một số từ liên quan đến du lịch: accommodation, waterfall, 
 magnificent, florist, stream, Oceanic institute, limestone, slope, 
 sunbathe. 
 2. Kĩ năng: 
 - Phát triển kĩ năng đọc hiểu. 
 - Đọc những tờ rơi về 4 địa danh nổi tiếng ở Việt Nam để lấy thông tin 
 chung và chi tiết. 
 3. Thái độ: 
 Học sinh có thể biết thêm thông tin chi tiết về một số địa danh nổi tiếng ở 
 Việt Nam. 
 Học sinh có thêm tình yêu quê hƣơng đất nƣớc, biết giữ gìn và bảo tồn cảnh 
 quan thiên nhiên. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 1. Giáo viên: 
 - Soạn giáo án cẩn thận, kiểm tra tính xác thực trong tài liệu thu đƣợc của học 
 sinh. 
 - Chuẩn bị bài kiểm tra để đánh giá mức độ hiểu của học sinh. 
 2. Học sinh: 
 -Chuẩn bị bài trƣớc ở nhà: 4 nhóm học sinh sử dụng Internet (ứng dụng môn 
 Tin học nghề 8: tiết 30, 31) để tìm hình ảnh , những điểm nổi bật của 4 địa 
 danh ở Việt Nam trong bài đọc. 
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
 1. Kiểm tra bài cũ: đƣợc thể hiện trong phần khởi động. 
 2. Bài mới: 
Bƣớc Hoạt động của giáo viên và Nội dung Áp dụng 
 học sinh môn học 
 khác 
 5 
 Dạy học theo chủ đề tích hợp Tiếng Anh 8 
 vôi, GV đƣa thêm công thức 7. limestone (n): đá vôi - Sinh 
 hóa học của đá vôi (CaCO3)để 8. slope (n): dốc học 8: 
 HS có thể dễ dàng đoán nghĩa 9. sunbathe (v): tắm nắng bài 11: 
 của từ.(kiến thức Hóa học) Vệ sinh 
 + Khi dạy từ sunbathe (v): tắm hệ vận 
 nắng, GV hỏi HS tắm nắng có động 
 lợi ích gì – trả lời: tăng cƣờng 
 tiền Vitamin D. (kiến thức Sinh 
 học) 
 - HS xem, nghe và lập lại (đồng 
 thanh, cá nhân), sau đó ghi bài 
 vào vở. 
 - GV sửa lỗi phát âm (nếu có) 
 Kiểm tra từ vựng: Slap the 
 board 
 - Giáo viên viết từ vựng không 
 theo trật tự, yêu cầu 2 học sinh 
 đứng trƣớc bảng. Giáo viên nói 
 nghĩa của 1 từ bất kỳ sau đó Hs 
 nghe và vỗ vào đúng từ mang 
 nghĩa đó. Nếu vỗ đúng học sinh 
 đƣợc 1 điểm, ngƣợc lại sẽ 
 không có điểm. 
 - Học sinh nghe yêu cầu của 
 giáo viên và thực hiện 
Đọc Hoạt động 1 Matching 
 bài - GV giới thiệu sơ qua về bài A B 
 đọc, chiếu lên bảng và yêu cầu 1. Nha a. tribal villages, - Lịch sử 
 học sinh nối cụm từ ở cột A với Trang mountain climbing - Địa lý 
 cột B trƣớc khi đọc bài. 2. Da Lat b. The place where 8: bài 23 
 - HS sử dụng những thông tin 3. Sa Pa President Ho chi - Tin học 
 đã tìm kiếm trên mạng Internet 4. Ha Minh left Viet nghề 8: 
 trƣớc đó, kết hợp với kiến thức Long Nam in 1911. tiết 30, 
 Địa lý và Lịch sử để làm phần Bay c. swimming and 31 
 bài tập này mà không cần phải 5. Nha sunbathing, 
 mở sách. Rong d. Oceanic 
 - Sau khi học sinh làm xong, Harbor Institute. 
 7 
 Dạy học theo chủ đề tích hợp Tiếng Anh 8 
 Hoạt động 4 
 - GV yêu cầu HS sử dụng thông Model: 
 tin trong bài đọc để hỏi và trả A: Where should (Andrew) go? 
 lời lại câu hỏi. Gv thực hành B: He should go to (Sa Pa) - Kĩ năng 
 mẫu với một HS giỏi sau đó yêu A: Why? 
 cầu từng cặp HS thực hành B: Because (he studies tribes 
 trƣớc lớp. and he likes mountain - 
 - GV kiểm tra và sửa lỗi phát climbing) 
 âm nếu có. 
 - Học sinh nghe yêu cầu của 
 giáo viên và thực hiện. 
 - GV yêu cầu HS kể lại những 
Củng điểm nổi bật của 4 địa danh 
cố trong bài đọc. 
 - Học sinh nghe yêu cầu của 
 giáo viên và thực hiện. 
 - GV yêu cầu HS kể lại những 
 địa danh mà em đã đến và Tell about the places of interest - Giáo 
 những điểm nổi bật của nơi đó. in Viet Nam that you visited. dục công 
 - Qua câu trả lời của HS, GV dân 
 giáo dục HS ―Để đất nƣớc ngày - Ngữ 
 một phát triển, để thế giới biết văn 7: 
 đến một Việt Nam văn minh tình yêu 
 giàu đẹp, các em phải có ý thức quê 
 giữ gìn và bảo tồn những di tích hƣơng 
 lịch sử văn hóa, địa danh lịch đất nƣớc. 
 sử, cảnh quan thiên nhiên của 
 đất nƣớc. Cụ thể hơn, mỗi khi đi 
 tham quan du lịch, các em cần 
 có ý thức bảo vệ môi trƣờng 
 cảnh quan bằng việc không xả 
 9 
 Dạy học theo chủ đề tích hợp Tiếng Anh 8 
 7. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 
 Sau khi học xong tiết học, giáo viên có một số yêu cầu đối với học sinh để kiểm 
 tra xem mức độ hiểu và vận dụng kiến thức vừa mới học của học sinh. 
 Nội dung bài kiểm tra 15 phút 
 Phần I: nghe và điền từ còn thiếu vào chỗ trống. Nội dung nghe là một số du 
 khách nƣớc ngoài muốn đến nghỉ hè tại Việt Nam và sở thích cũng nhƣ 
 nguyện vọng của họ khi du lịch tại Việt Nam. Phần này giúp học sinh rèn 
 luyện kĩ năng nghe và nhận dạng từ đã học. 
 Phần II: đọc lại bài nghe và trả lời câu hỏi. Học sinh đọc lại sở thích, nguyện 
 vọng của du khách nƣớc ngoài từ đó đƣa ra lời khuyên về địa điểm du lịch 
 đúng theo sở thích, nguyện vọng của họ. Qua phần này giáo viên có thể đánh 
 giá sự hiểu biết và vận dụng kiến thức đã học của học sinh. 
 Sau bài kiểm tra, giáo viên cho từng nhóm lên giới thiệu bằng tiếng Anh về 4 
 địa điểm du lịch kèm thêm thông tin mà mỗi nhóm đã tự tìm hiểu trƣớc đó qua 
 mạng Internet. 
 8. CÁC SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH 
 Một số tài liệu các em đã tự sƣu tầm qua mạng Internet. 
 Hình ảnh các em đang giới thiệu trƣớc lớp về các địa danh mà các em đã sƣu 
 tầm qua mạng Internet. 
 Một đoạn video clip về cuộc đối thoại bằng tiếng Anh xoay quanh chủ đề 
 tìm hiểu thông tin du lịch của một địa danh trên đất nƣớc. 
 Một số bài kiểm tra của các em đã đƣợc chấm điểm. 
Trên đây là dự án thử nghiệm của cá nhân tôi, rất mong đƣợc sự ủng hộ đóng góp 
của quý Thầy, Cô để tôi hoàn thiện hơn dự án này. 
Tôi xin chân thành cảm ơn 
 Bình An, ngày 15 tháng 11 năm 2014 
 11 
 Dạy học theo chủ đề tích hợp Tiếng Anh 8 
Nha Trang Beach Ninh Vân Bay 
Vinpearl Resort and Spa Vinpearl Cable Car 
A Budda Statue in Long Son Pagoda The Biggest Adida Budda Statue in Vietnam 
 13 
 Dạy học theo chủ đề tích hợp Tiếng Anh 8 
GROUP 2: THẮNG, CHÂU, THUẬN, MAI LIÊN, ANH TUẤN, TRANG, 
CƢỜNG, KHÔI, KIM NGỌC, TRÂM, SƠN 
 DA LAT INFORMATION 
Đà Lạt (pop. 206,105 as of 2009, of which 185,509 are urban inhabitants) is the 
capital of Lâm Đồng Province in Vietnam. The city is located 1,500 m (4,900 ft) 
above sea level on the Langbian Plateau in the southern parts of the Central 
Highlands region. In Vietnam, Da Lat is a popular tourist destination. 
Da Lat's specific sights are pine wood (forming the name: "City of thousands of 
pine trees") with twisting roads and tree marigold (Vietnamese: dã quỳ) blossom in 
the winter. The city’s temperate weather stands in contrast to Vietnam's 
otherwise tropical climate. Mist covering the valleys almost year-round leads to its 
name "City of Eternal Spring". 
Da Lat is also known as an area for scientific research in the fields 
of biotechnology and nuclear physics. 
With its year-round cool weather, Da Lat supplies temperate agriculture products 
for all over Vietnam, for example: cabbage and cauliflower. Its flower industry 
produces two typical flowers: hydrangea (Vietnamese: cẩm tú cầu) and golden 
everlasting(Vietnamese: hoa bất tử). The confectionery industry offers a wide 
range of mứt, a kind of fruit preserve made from strawberry,mulberry, sweet 
potato, and rose. 
Sights 
 Valley of Love 
 15