Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp tổ chức các buổi sinh hoạt tập thể theo chủ đề

 HỘI ĐỒNG ĐỘI HUYỆN GIA LÂM
 LIÊN ĐỘI THCS LỆ CHI
 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
 PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 
CÁC BUỔI SINH HOẠT TẬP THỂ THEO CHỦ ĐỀ 
 Tác giả: Nguyễn Thị Ngần.
 Lĩnh vực: Đoàn đội
 Cấp học: THCS
 NĂM HỌC 2017-2018 Phương pháp tổ chức các buổi sinh hoạt tập thể theo chủ đề
 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
THCS: Trung học cơ sở
TNTP: Thiếu niên tiền phong.
GVCN: Giáo viên chủ nhiệm.
HĐNGLL: Hoạt động ngoài giờ lên lớp.
GV- TPT: Giáo viên – Tổng phu trách.
TDTT: Thể dục thể thao
NGVN: Nhà giáo Việt Nam
BGH: Ban giám hiệu
ATGT: An toàn giao thông
CB-GV- CNV: Cán bộ - Giáo viên – Công nhân viên.
BCH: Ban chấp hành.
TNTP: Thiếu niên tiền phong.
QĐNDVN: Quân đội nhân dân Việt Nam.
HĐĐ: Hội đồng đội.
 2 Phương pháp tổ chức các buổi sinh hoạt tập thể theo chủ đề
 Xuất phát từ tình hình thực tế, trường tôi có diện tích rộng là một trong 
những điều kiện tốt nhất để các em đến với hoạt động đội. Nhưng điều mà 
bản thân tôi làm giáo viên tổng phụ trách trăn trở đó là học sinh trong trường 
rất nhiều em học sinh còn nhút nhát, e dè, ngại ngùng khi tham gia các hoạt 
động tập thể. Vậy làm thế nào để các em mạnh dạn hơn, yêu thích hoạt động 
đội hơn không còn ngại ngùng khi tham gia hoạt động tập thể. Chính vì vậy 
tôi chọn đề tài “ Phương pháp tổ chức các buổi sinh hoạt tập thể theo chủ 
đề”.
 II. TÌNH HÌNH CỦA LIÊN ĐỘI.
 Trường tôi, nằm ở khu vực xa trung tâm của các hoạt động văn hóa 
chính trị ; học sinh ở các thôn sống chủ yếu là thuần nông nên việc xa vào các 
tệ nạn xã hội là khó. Bên cạnh những thuận lợi cơ bản vẫn còn một số hạn 
chế. Qua thực tiễn tôi đã xác định những thuận lợi và khó khăn như sau:
  Thuận lợi:
 - Sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, phối hợp của lãnh đạo Đảng, Chính 
quyền, các ban ngành đoàn thể các cấp. 
 - Tập thể sư phạm nhà trường đều có ý thức và tinh thần trách nhiệm 
đối với công tác giáo dục học sinh thông qua các hoạt động tập thể; rất nhiều 
thầy cô giáo luôn luôn trăn trở, tìm mọi biện pháp để giáo dục học sinh tiến 
bộ vươn lên.
 - Truyền thống và bề dày kinh nghiệm, thành tích của nhà trường trong 
những năm qua về công tác hoạt động đội.
 - Hội cha mẹ học rất nhiệt tình và thường xuyên phối hợp, chăm lo đến 
các hoạt động của nhà trường, nhất là công tác hoạt động tập thể của các em.
 - Nhiều học sinh có ý thức, tư giác làm hạt nhân tốt ở các tập thể học 
sinh.
  Khó khăn:
 - Do học sinh phần lớn xuất thân từ nông nghiệp, thêm vào đó trường 
nằm xa trung tâm văn hóa, chính trị nên sự nhận thức của các em về một số 
mặt còn hạn chế.
 - Trong quá trình tổ chức các hoạt động tập thể cho học sinh, một số ít 
bộ phận hoặc cá nhân có liên quan chưa nhận thức đầy đủ về vị trí tầm quan 
trọng của công tác này. 
 - Trong quá trình thực hiện, có lúc sự phối hợp chưa đồng bộ giữa 
các tổ chức, cá nhân trong cũng như ngoài nhà trường là trở ngại hạn chế chất 
lượng hoạt động công tác đội.
 III. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI.
 - Tìm hiểu nguyên nhân cơ bản trực tiếp ảnh hưởng đến vấn đề công 
tác hoạt động đội của liên đội đang trầm xuống.
 - Đưa ra những biện pháp khắc phục nhằm giúp phong trào hoạt động đội 
có chiều hướng sôi nổi, thu hút được đông đảo học sinh tham gia.
 IV. PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU.
 4 Phương pháp tổ chức các buổi sinh hoạt tập thể theo chủ đề
các em có hứng thú gắn bó với các buổi sinh hoạt tập thể. 
 Tôi xác định rõ các buổi sinh hoạt tập thể không chỉ là hoạt động mang 
tính phong trào mà nó còn là một món ăn tinh thần không thể thiếu trong nhà 
trường. Trong các buổi sinh hoạt tập thể theo chủ điểm học sinh được nghe 
những bài hát, điệu múa, trò chơi.... tâm hồn các em cảm thấy phấn trấn, yêu 
đời. Từ những bài hát, câu đố, mẩu chuyện ... sẽ giúp ích cho các em tích lũy 
được kiến thức nhanh hơn, và khắc sâu hơn đồng thời giúp các em khám phá 
được tri thức, mở ra những hiểu biết về cuộc sống cũng như kiến thức của bản 
thân. 
 Qua đó, ta có thể thấy tầm quan trọng của sinh hoạt tập thể theo chủ đề 
trong trường THCS.
 III. NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC.
 1. Nội dung thực hiện.
 - Để nghiên cứu đề tài đi vào đúng trọng tâm, tôi cần xác định rõ nội 
dung của đề tài mình sẽ viết là gì? Như thế nào? Bằng cách phân tích cụ thể 
tên đề tài như sau: 
 + Phương pháp: Hệ thống các cách sử dụng để tiến hành một hoạt động 
nào đó.
 + Tổ chức: Làm những gì cần thiết để tiến hành một hoạt động nào đó 
nhằm đạt được hiệu quả tốt nhất.
 + Sinh hoạt: Những hoạt động tập thể của một tổ chức.
 + Tập thể: Tập hợp những người có quan hệ gắn bó, cùng sinh hoạt 
hoặc cùng làm việc chung với nhau.
 + Vậy: Sinh hoạt tập thể là những hoạt động tập thể của một tố chức tập 
hợp những người có quan hệ gắn bó và cùng sinh hoạt hoặc cùng làm việc 
chung với nhau.
 + Theo: Làm đúng như vậy.
 + Chủ đề: Đề tài được chọn làm nội dung chủ yếu của một đợt hoạt 
động nhằm giáo dục tư tưởng, đạo đức cho con người.
 - Từ việc phân tích khái niệm trên, tôi nhận thấy mỗi buổi sinh hoạt đội 
theo chủ đề là một hoạt dộng giáo dục cho các em. Tuy nhiên phương pháp và 
hình thức giáo dục của buổi sinh hoạt tập thể lại mang đặc thù riêng của công 
tác đội khác hẳn với tiết dạy văn hóa của các thầy cô giảng dạy ở trên lớp. 
Các buổi sinh hoạt tập thể theo chủ đề mang đặc trưng riêng của công tác 
hoạt động đội mang tính tự giác, chủ động, tích cực vào quá trình hoạt động 
của mình. Để thực hiện được quá trình giáo dục học sinh theo cách này, trong 
mỗi buổi sinh hoạt tập thể theo chủ đề tôi không cho phép mình tiến hành 
hoạt động một cách tùy tiện, qua loa mà phải đưa ra kế hoạch cụ thể, phương 
pháp khoa học, hình thức tổ chức sao cho nhẹ nhàng nhưng hấp dẫn thu hút 
được các em. Với mỗi chủ đề người giáo viên tổng phụ trách có thể thực hiện 
kế hoạch đó bằng những phần khác nhau tạo cho học sinh hứng thú trong hoạt 
 6 Phương pháp tổ chức các buổi sinh hoạt tập thể theo chủ đề
 Mừng Đảng, Mừng xuân
 Chủ điểm • Văn nghệ
 tháng 2 • Ký giao ước thi đua
 • Tết trồng cây
 Cùng tiến bước lên Đoàn
 Chủ điểm • Mít tinh kỷ niệm 26/3
 tháng 3 • Tổ chức các hoạt động 26/3
 • Kỹ năng sống
 Hữu nghị, hòa bình
 Chủ điểm • Tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống
 tháng 4 • Tổ chức các sân chơi
 • Hội vui học tốt
 Mừng sinh nhật Bác kính yêu
 • Chương trình rèn luyện đội viên
 Chủ điểm
 • Chứng nhận “Cháu ngoan Bác Hồ - Chủ nhân Thăng 
 tháng 5
 Long”.
 • Kết nạp đoàn 15+
 4. Yêu cầu cụ thể đối với từng đối tượng khi thực hiện chương 
trình.
 a. Đối với giáo viên chủ nhiệm (GVCN).
 Thực hiện đúng khung phân phối chương trình theo quy định của chương 
trình hoạt động NGLL đã được ban hành áp dụng đối với mỗi khối lớp.
 Các tiết thực hiện chung của toàn trường sẽ được lồng ghép theo các chủ 
điểm của tháng, đợt thi đua.
 Cập nhật thường xuyên các báo cáo công văn chỉ đạo liên quan đến tiết 
dạy NGLL.
 Các tiết dạy không được phép lồng ghép tronng tiết chào cờ đầu tuần và 
sinh hoạt lớp cuối tuần (đã có văn bản).
 b. Đối với Tổng phụ trách Đội.
 Xây dựng kế hoạch chương trình HĐNGLL cho toàn liên đội theo 
chủ điểm đợt thi đua của khối Đội ứng với chủ điểm hàng tháng theo khung 
phân phối chương trình HĐNGLL.
 Xây dựng và lập dự trù, phân công thực hiện cụ thể cho từng tháng.
 Lồng ghép các nội dung phù hợp với chủ điểm tháng, phù hợp với văn 
bản chỉ đạo hoặc công văn đột xuất của các cấp.
 Đồng thời tôi xây dựng kế chỉ đạo cụ thể cho từng buổi sinh hoạt theo 
chủ điểm tháng. Ví dụ: 
 8 Phương pháp tổ chức các buổi sinh hoạt tập thể theo chủ đề
 CHỦ ĐIỂM THÁNG 10
 XÂY DỰNG TÌNH BẠN ĐẸP. 
 NÓI KHÔNG VỚI BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
I. THÀNH PHẦN.
- BGH nhà trường
- 100% đội viên trong toàn liên đội.
- TPT Đội
- GVCN
- BCH liên đội
Lớp đảm nhiệm chủ điểm 6B; 6C 
II. THỜI GIAN
 Từ 7h30 đến 8h30 thứ 2 tuần 6
III. ĐỊA ĐIỂM
 Sân trường.
IV. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Xây dựng 1 lối sống tốt không bạo lực trong môi trường giáo dục nhà 
trường.
- Biết xử lý 1 số tình huống hay gặp phải trong và ngoài nhà trường.
- Nhận thức được và rút ra bài học vê bạo lực học đường ntn?
V. NỘI DUNG – TIẾN TRÌNH.
1. Chào cờ.
2. Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.
3. Thực hiện chủ điểm tháng 10 “Xây dựng tình bạn đẹp – nói không với 
bạo lực học đường”.
a. Giới thiệu chung thế nào là bạo lực học đường.
b. Tiểu Phẩm.
c. Xử lý tình huống.
4. Kết thúc. 
VI. PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ.
1. Chào cờ: Liên đội trưởng
2. Giới thiệu chung về bạo lực học đường - Long 6B (kịch bản riêng lớp 6B)
3. Tiểu Phẩm “Bạo lực học đường” – 6C (có kịch bản riêng của lớp 6C)
4. Phụ trách phần thưởng: 6C
5. Chịu trách nhiệm kiểm duyệt kịch bản: GVCN+ TPT.
Chuẩn bị câu hỏi xử lý tình huống: Cô P. Anh GVCN 6B; cô Miền – GVCN 
6C (kịch bản riêng 6B). 
VII. KẾT THÚC
 10 Phương pháp tổ chức các buổi sinh hoạt tập thể theo chủ đề
 CHỦ ĐIỂM THÁNG 1
 “TẾT VÌ NGƯỜI NGHÈO – HỘI CHỢ ẨM THỰC”
I. THÀNH PHẦN.
- BGH nhà trường
- BCH công đoàn.
- 100% đội viên trong toàn liên đội.
- TPT Đội
- GVCN
- BCH liên đội 
II. THỜI GIAN
 Từ 7h30 đến 16h30 thứ 2 tuần 19 
III. ĐỊA ĐIỂM
 Sân trường . 
 IV.MỤC ĐÍCH:
- Giáo dục HS biết trân trọng và gìn giữ nét đẹp văn hóa của dân tộc Việt 
Nam
- Xây dựng khối đoàn kết, kỹ năng, kinh nghiệm trong hoạt động tập thể cho 
HS
- Đem lại niềm vui, phấn khởi cho HS
V.NỘI DUNG
- Phần I: Hoạt động tết vì người nghèo: Giới thiệu quy trình va thực hành gói 
bánh trưng truyền thống, tặng các gia đình chính sách trong địa bàn xã.
- Phần II: Hội chợ ẩm thực.
- Phần III: Sân chơi cuối tuần (các trò chơi dân gian, hoạt động tập thể) 
VI. TIẾN TRÌNH
1. Buổi sáng: Từ 8h00 đến 11h00
- 8h00 – 8h05’: Ổn định tổ chức.
- 8h05’ – 8h10’: Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.
- 8h10’ – 8h40’: Văn nghệ chào mừng
- 8h40 – 9h00’: Khai mạc các hoạt động Tết vì người nghèo. Hội chợ ẩm 
thực.
- 9h00’ – 9h15’: Đại biểu phát biểu.
- 9h15 – 10h00: Hoạt động gói bánh trưng.
- 10h00’ – 14h00: Hoạt động Ẩm thực.
2. Buổi chiều: Từ 14h00 đến 16h00
- 14h00’ – 14h40’: Dân vũ – Flash Mosb tập thể.
- 14h40’ – 15h30’: Hoạt động trò chơi Dân gian.
- 15h30 – 16h00: Tổng kết, trao giải, trao quà tặng. 
VII. PHÂN CÔNG CHUẨN BỊ
1. Các chi đội:
 12 Phương pháp tổ chức các buổi sinh hoạt tập thể theo chủ đề
 CHỦ ĐIỂM THÁNG 2
 MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN
 I.THÀNH PHẦN.
- BGH nhà trường.
- BCH phụ huynh học sinh.
- 100% đội viên trong toàn liên đội.
- TPT Đội
- GVCN
- BCH liên đội 
II. THỜI GIAN
 Từ 7h30 đến 8h30 tuần 22 
III. ĐỊA ĐIỂM
 Sân trường 
IV. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Giáo dục truyền thống uống nước nhớ nguồn của dân tộc
- Giáo dục ý thức trồng và chăm sóc cây xanh. 
V. NỘI DUNG – TIẾN TRÌNH.
1. Chào cờ.
2. Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.
3. Văn nghệ
4. Xây dựng quỹ “Đền ơn đáp nghĩa”
5. Phát động tết trồng cây.
6. Kết thúc.
7. Các lớp thực hiện tết trồng cây. 
VI. PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ.
1. Chào cờ: Liên đội trưởng
2. Văn nghệ: Nam 8A; Ngọc Anh 8E; Múa 6C
3. Xây dựng quỹ Đền ơn đáp nghĩa - TPT
4. Phát động tết trồng cây “Đời đười nhớ ơn Bác Hồ” – đ/c Hiệu trưởng
5. Chuẩn bị cây hoa; cây cảnh: Ban chi hội phụ huynh 
 V. KẾT THÚC.
 14