Trang Chủ
Đăng ký
Đăng nhập
Upload
Liên hệ
Home
Hóa Học
Toán
Ngữ Văn
Tiếng Anh
Lịch Sử
Địa Lí
Môn Khác
Công Nghệ
Âm Nhạc
Mĩ Thuật
Tin Học
Thể Dục
GDCD
KHTN
HĐTN
Chủ Nhiệm
SKNN Khác
Trang Chủ
›
SKKN Lớp 8
›
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 8
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm Giúp học sinh khai thác và phát triển từ những bài toán quen thuộc
21
551
0
Báo cáo Sáng kiến Kinh nghiệm giảng dạy Chuyên đề: "Biến đổi các biểu thức hữu tỉ. Giá trị của phân
20
322
0
Sáng kiến kinh nghiệm Bất đẳng thức và cực trị hình học
30
277
0
Báo cáo Biện pháp nâng cao chất lượng môn Toán thông qua hoạt động học bài ở nhà của học sinh
10
738
0
Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng của hệ thức Vi-et trong việc tìm giá trị của tham số thỏa mãn biểu th
22
531
0
Sáng kiến kinh nghiệm Cách thức tổ chức lồng ghép hoạt động trò chơi vào dạy học môn Toán ở THCS
19
739
1
SKKN Một số kinh nghiệm khi dạy phần Phân tích đa thức thành nhân tử
24
335
2
SKKN Hướng dẫn học sinh giải bài toán bằng cách lập phương trình cho học sinh Lớp 8A2 trường THCS Ng
35
514
0
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kĩ năng phân tích đa thức thành nhân tử (bằng phương pháp tách hạng tử)
6
429
0
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử trong giải toán ở trường THCS
26
1065
1
Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp rèn kỹ năng giải phương trình cho học sinh trong Chương III -
12
569
1
Sáng kiến Kinh nghiệm dạy học giải phương trình tích
28
386
0
‹ Previous
1
2
SKKN Hay
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử trong giải toán ở trường THCS
26
1065
1
Sáng kiến kinh nghiệm Cách thức tổ chức lồng ghép hoạt động trò chơi vào dạy học môn Toán ở THCS
19
739
1
Báo cáo Biện pháp nâng cao chất lượng môn Toán thông qua hoạt động học bài ở nhà của học sinh
10
738
0
SKKN Khai thác và phát triển bài toán Hình học 8 nhằm phát triển kỹ năng giải toán của học sinh
22
615
0
SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh Lớp 8 học tốt các dạng toán cơ bản về giải phương trình tích và phương trình đưa được về dạng phương trình tích
28
574
1
Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp rèn kỹ năng giải phương trình cho học sinh trong Chương III - Đại số 8
12
569
1
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn Hình học 8
16
555
1
Sáng kiến kinh nghiệm Giúp học sinh khai thác và phát triển từ những bài toán quen thuộc
21
551
0
Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng của hệ thức Vi-et trong việc tìm giá trị của tham số thỏa mãn biểu thức chứa nghiệm
22
531
0
Báo cáo Giải pháp Hướng dẫn học sinh tiếp cận bài toán "chứng minh họ các đường đi qua điểm cố định"
11
525
0
Đề cương Sáng kiến Hướng dẫn học sinh dùng phương pháp phân tích bình phương để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức
5
520
0
SKKN Hướng dẫn học sinh giải bài toán bằng cách lập phương trình cho học sinh Lớp 8A2 trường THCS Nguyễn Lân
35
514
0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng hiệu quả tính chất đường phân giác trong bài toán hình học
16
510
0
Sáng kiến kinh nghiệm Khắc phục lỗi sai cho học sinh Lớp 8 khi giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử
17
454
2
SKKN Hướng dẫn học sinh dùng phương pháp phân tích bình phương để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức
23
442
0
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kĩ năng phân tích đa thức thành nhân tử (bằng phương pháp tách hạng tử)
6
429
0
Sáng kiến kinh nghiệm Một số dạng Toán ứng dụng dạng toàn phương của đa thức bậc hai
31
409
0
Đề cương SKKN Một số biện pháp giúp rèn luyện kĩ năng phân tích đa thức thành nhân tử cho học sinh Lớp 8
4
401
0
Đề cương SKKN Một số biện pháp nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong phần khởi động môn Toán 8
4
395
0
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng linh hoạt các định lý và phương pháp chứng minh hình học
16
388
0
Sáng kiến Kinh nghiệm dạy học giải phương trình tích
28
386
0
Đề cương SKKN Khai thác một tính chất để giải quyết các bài toán Hình học 8 liên quan
4
382
0
Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn Toán Lớp 8
17
348
0
SKKN Một số kinh nghiệm khi dạy phần Phân tích đa thức thành nhân tử
24
335
2
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh Lớp 8 khi học Hình học
19
335
0